Проблема профессионального самоопределения стоит сегодня перед каждым старшеклассником. Чтобы найти себя и правильно определить свое место в жизни, необходимо ответить на главные вопросы:  В чем больше всего нуждается сегодня моя страна?  Что она ждет от меня?  На что я способен?  В какой области деятельности я смогу полнее всего раскрыть себя?   С этой целью  на 5 учебном  курсе в рамках курса личностного развития педагог-психолог учебного отдела Умышева О.В. проводит  практические занятия с кадетами по формированию  представления о собственных способностях и возможностях.

 В ходе занятия кадеты отвечают на вопрос:«Насколько взаимосвязь способностей и выбора профессии определяют успешность профессиональной деятельности?»

На занятиях кадеты успевают сделать много интересного:

— с помощью специальных упражнений ребята определяют, какое полушарие у них доминирует и как эту информацию можно применять в своей повседневной жизнедеятельности для развития тех или иных способностей.

— выяснить, каким образом мы воспринимаем ту или иную информацию и разделиться на аудиалов, визуалов и кинестетиков.

— проанализировать результаты  теста на выявление коммуникативных и организаторских склонностей и наметить себе перспективы для дальнейшего развития.

Процесс выбора профессии характеризуется многомерностью. И для правильного, адекватного выбора приходится проделать большую внутреннюю работу:

— проанализировать свои ресурсы (интересы, способности, особенности личности);

— узнать и принять требования избираемой профессии;

— осознать потенциальные несоответствия личностных особенностей и особенностей профессий и оценить возможность или невозможность коррекции этих несоответствий.

Впереди кадет ждет много интересных и полезных занятий, направленных на формирование умения соотнести знания о профессиональной деятельности и знания о себе,  информационных компетенций в области профессионального самоопределения, а также развитие и совершенствование своих коммуникативных навыков  и формирование уверенности в своих силах.