Проблема профессионального самоопределения стоит сегодня перед каждым старшеклассником. Чтобы найти себя и правильно определить свое место в жизни, необходимо ответить на главные вопросы:  В чем больше всего нуждается сегодня моя страна?  Что она ждет от меня?  На что я способен?  В какой области деятельности я смогу полнее всего раскрыть себя?   С этой целью  на 5 учебном  курсе в рамках курса личностного развития педагог-психолог учебного отдела Умышева О.В. проводит  практические занятия с кадетами по формированию  представления о собственных способностях и возможностях.

Читать далее →

Педагогом-психологом на курсе проводится психологическая игра для подростков «Свой среди своих».

Читать далее →

В рамках курса личностного развития кадеты совместно с педагогом-психологом Умышевой О.В. диагностировали свои коммуникативные и организаторские способности.

Читать далее →

Подходит в завершению учебный год и мы выходим на финишную прямую! Как известно, последние сто метров в марафонской дистанции самые трудные……а значит пора «включать» внутренние ресурсы ребят!

   Обучаясь в кадетском училище, живя очень насыщенной жизнью в условиях временного регламента, посещая различные кружки и спортивные секции, кадеты получают большое количество информации, устают физически и эмоционально. Ведь всюду нужно успеть! Такие нагрузки не самым лучшим образом могут сказаться на общем самочувствии детей. Поэтому так важно в работе с подростками проводить занятия по нормализации психоэмоционального состояния, формировать у детей осознанное отношение к тому, что происходит и находить индивидуальные методы для психоэмоциональной регуляции.

  Для решения такой задачи, как сохранение психологического здоровья и нормализации психоэмоционального состояния детей были разработаны специальные занятия, которые проводит психолог Т.Л. Заслонова  на базе учебного цифрового планетария.

Читать далее →

  Как превратить мечту в реальность? Что для этого нужно сделать? Что такое позитивное целеполагание? Какая она, «SMART»-цель? На эти вопросы находили ответы кадеты 5-х классов в процессе развивающего занятия «Планирование и целеполагание: простые шаги для решения сложных задач» с педагогом-психологом Т.Л. Заслоновой. Задачами таких занятий является развитие самостоятельности у кадет, креативного мышления, формирование навыков планирования, повышение мотивации достижений.

Читать далее →

  На первом году обучения в кадетском училище у кадет и их родителей возникает ряд трудностей, обусловленных личностными особенностями детей, несоответствием представлений о реальных условиях жизнедеятельности, особенностях воспитания, высокими учебными и дисциплинарными требованиями. Главным моментом на данном возрастном этапе воспитанника президентского кадетского училища становится принятие  им новой социальной роли «Я-кадет».

Читать далее →